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初一讲基础,初二靠积累,初三要冲刺!
来源: 作者: 发布时间:2023-08-25 08:27:14 点击量:2010

初一讲基础,初二靠积累,初三要冲刺!


又是一年升学季,对于新初一生来说,三年时间的初中学习该如何合理安排呢?下面的初中三年成长历程事件表,希望能让大家心里有个底。

【注:下图列表均根据往年时间安排整理而成,如有变化请以当年实际情况为准】


重点初一:做好小学到初中的顺利衔接



有些家长觉得:初中有三年时间,初一可以好好放松一下“初一不必太紧张,中考初二、初三再准备也不晚。


而现实的情况是,60%小学非常优秀的同学在初一已经失去了领先的优势,究其原因还是由于初中学习和小学学习的巨大差异引起!


在基础上,主要是表现在语文的学习上,语文又主要表现在阅读理解和写作水平上,小学语文基础好坏,立即就能表现出来。


在这个阶段,家长主要应该关注孩子的学习方法和学习效率方面上,一年级应该是比较轻松的,在这阶段,主要在扩大孩子知识面和阅读上面。到了初二初三就没有多少时间进行阅读名著了。

从初一开始,英语作为主要科目,一定要孩子认真对待,对英语的学习,没有别的,主要就是要多听、多读、多练,英语一年级的成绩把孩子学习的责任心表现得充分,只有很少的孩子学习语言有障碍,才不是责任心的问题。


初一一般来讲,作业还是比较少的,大部分能在规定的自习时间内完成作业。


★初一全年成长历程事件表 ★



时间节点

初一大事件时间表

重点目标

7月初—9月

暑假

初中领先的最佳时期 ;提前学习初一内容,提前适应初中学习,顺利完成小升初的衔接

9—10月

尽快适应初中生活,掌握工具性知识

舍弃小学思路,培养初中学习习惯

10月中

第一次期中考试

初中第一次检测,暴露问题→发现问题→马上调整解决

11月

绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习

如何提早预习和适应

12月

1月初

期末考试

升入中学以来的第一次检阅,对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据

1月末—2月

寒假

追赶和超越别人的最佳时期。全面查漏补缺,提早预习下学期内容

3月

初一下学期开学

学生需要很快进入学习状态

4月底

学校期中考试

重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型

6月初

重点中学开始讲解部分初二知识点

全等三角形基础拉到初一下学期讲,分担初二的压力

7月初

学校期末考试

这次期末考试是对初一一年学习效果的检验,也是初二两级分化开始的前兆;做好自我分析


关键初二:迎难而上



到初二,是最关键的一年。


在这个时期,别出现学习拖欠现象,否则,要在更紧张的初三来补初二的亏欠账,是更困难的事。


在这个年龄,孩子出现喜欢异性的现象,很容易在这方面处理不当,而影响学习的情况,家长必须正确引导。

为了应付老师和家长,班上出现了考试对答案和作业抄的现象,抄作业有两种情况:


一是时间有限,各科老师为了使自己教的科目考试成绩好,而加大作业量,使半数以上的孩子完不成作业,很多孩子课间和饭后都不休息,包括午休时间都在赶作业,而有的就只有抄了。


二是为了有更多的时间玩,贪玩的孩子当然是抄作业最多的。抄作业最明显的是,抄的作业书写快而不工整,有经验的老师肯定是能看出来的,但未必老师要给家长讲。


★初二全年成长历程事件表 ★



时间节点

阶段

重要事件

9月-10月

初二上学期的初步适应阶段,学生逐渐进入初二的学习状态

开始接触新学科物理,熟悉物理课程特点;初中几何难度开始出现较大提高;十一长假,学生容易开始出现松懈情绪。

11月初-11月底

初二上学期学习中间过渡阶段

学生学习习惯和态度逐渐形成;初二上的学习情况逐渐定型。

12月初-1月中旬

初二上学期的深入学习和收尾阶段

学习内容和难度进一步扩大和加两极分化现象初步显露。

1月下旬-2月中下旬

初二寒假阶段

利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪,要做好预习工作,提前分担初二下的压力。

2月底-4月底

初二学年的重要转型阶段

物理课程内容开始由直观定性,转向抽象定量;学生成绩下滑明显,导致学习兴趣开始下降,厌学情绪初步滋生;学生两极分化程度开始加深。

5月-6月

初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段

各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发;

7月初

初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。

两极分化达到高峰;初中过渡阶段宣告结束,学生学习习惯和实力基本定型。


冲刺初三:重视知识体系



到了毕业的年级,老师们为了留出时间进行最后的总复习,教学进度明显加快,应该说,大部分的孩子都能认真学习。


但到了初三,在学习任务很重的情况下,要想成绩得到大幅度的提高,是很困难的。


所以,最终还是有部分孩子在继续玩。从孩子所在班级看,有20%属于这种情况。即使能改进,成绩能大幅度提高的可能性是比较小的。

英语在初三是关键,完全可以大幅度提高成绩的。初三的学习不再只是关注“点”,更多的是关注“面”,关注点与点之间的联系。中考复习有三种境界:


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